换牙
（幼儿用书第3页）

活动目标
1.知道换牙是正常的生理现象。
2.能说出换牙时的一些注意事项。
3.感受成长的喜悦与烦恼。

活动准备
1.幼儿换牙的图片若干，奖励贴纸若干。
2.配套课件，幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
教师出示幼儿换牙的图片，引导幼儿认真观看，产生活动兴趣。
教师：看看图片上的这几位小朋友，他们的牙齿怎么了？（鼓励幼儿积极发言）
教师：这几位小朋友的牙齿掉了，他们都在换牙。
二、让幼儿知道换牙是正常的生理现象。
1.请已经换牙或正在换牙的幼儿分享自己换牙的经历和感受。
教师：我们班哪位小朋友换牙了？你能说一说换牙是怎么回事吗？
2.教师进行讲解，让幼儿知道换牙是正常的生理现象。
教师：我们出生后慢慢长出来的一口牙齿叫乳牙，乳牙比较小，也不够坚硬。当我们到了五六岁时，乳牙就会脱落，开始长出新牙。新长出的牙齿叫恒牙，恒牙比较大，而且很坚硬。乳牙脱落，慢慢长出恒牙的过程就叫换牙，这是一种正常的生理现象。每个小朋友都会换牙，只是有的小朋友换牙早，有的小朋友换牙晚，小朋友们不用担心。
三、引导幼儿了解换牙时的一些注意事项。
1.教师播放配套课件，请幼儿认真观看，简单了解换牙时的一些注意事项。
教师：那么小朋友们在换牙期间，要注意哪些事情呢？我们一起来看看吧！
（1）坚持早晚刷牙。
（2）不要用手去摸松动的牙。
（3）不要用舌头去舔新长出的牙。
（4）不要吮吸手指，以免新牙长歪。
2.教师分发幼儿用书，请幼儿自由翻阅第3页并与同伴互相交流，说一说换牙时的一些注意事项。
四、游戏活动。
鼓励幼儿积极举手发言，说一说保护牙齿的方法。教师给说得对的幼儿给予贴纸奖励。

活动延伸
请家长引导幼儿在家坚持每天早晚刷牙，并记录幼儿每天的刷牙情况，幼儿每做到一次就得一颗星。学期末请家长把幼儿获得星星的情况反馈给班级教师，教师进行统计，看看哪位幼儿获得的星星最多，谁就是班里的“护牙小明星”。