望庐山瀑布
（幼儿用书第32页）

活动目标
1.熟悉歌曲的旋律和内容。
2.能够边唱歌曲边做动作。
3.感受古诗的韵律美，体验音乐活动的乐趣。

活动准备
1.庐山美景的图片。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师出示庐山美景的图片，引导幼儿认真欣赏。
教师：小朋友们，请你们看一看，图片上是什么？你们知道这是什么山吗？山上的景色好看吗？
教师：图片上的山是庐山。庐山是江西省九江市的一座山，唐朝著名诗人李白晚年就隐居在这里。他写了一首诗来赞美庐山的瀑布，让我们一起来欣赏一下吧！
二、引导幼儿熟悉歌曲的旋律和内容，感受古诗的韵律美。
1.教师播放配套课件，引导幼儿欣赏歌曲。
2.教师提问，帮助幼儿理解歌曲内容。
教师：诗中描绘的是哪个地方的风景？诗人看到的是什么样的景象？诗人是怎么形容这里的风景的?
教师：香炉峰在阳光的照射下升起紫色的烟霞，远远望见瀑布像白色的绢绸悬挂在山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人恍惚以为是银河从天上泻落到人间。
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿进一步熟悉歌曲的旋律和内容，感受古诗的韵律美。
教师：这首歌曲跟我们之前学习的歌曲有什么不一样的地方？
小结：这首歌曲唱的是一首古诗，古诗非常有韵律美，诗中的每一句字数都是一样的，而且第一句和最后一句的末尾字音是押韵的。
三、引导幼儿学唱歌曲。
1.教师完整地示范演唱歌曲，引导幼儿小声哼唱。
2.教师带领幼儿边拍手边有节奏地朗诵歌词2～3遍。
3.教师带领幼儿逐句学唱歌曲。
4.幼儿集体演唱歌曲。
四、鼓励幼儿边唱歌曲边做动作，感受音乐活动的乐趣。
1.教师播放配套课件，带领幼儿边唱歌曲边学做动作，感受音乐活动的乐趣。
教师：我们可以用哪些动作来表示庐山瀑布的壮观呢？在做动作时，我们需要注意些什么呢？（在做动作时，手臂要伸直，可以适当增加点力度）
2.教师播放配套课件，请幼儿边唱歌曲边做动作，体验古诗新唱的韵律美。   

活动延伸
请幼儿回家后与家人一起查阅庐山的相关资料，更深入地认识和了解庐山。