金孔雀轻轻跳
（幼儿用书第24～25页）

活动目标
1.熟悉歌曲的旋律和内容，学习与傣族舞相关的舞蹈动作。
2.能够用肢体动作表现孔雀走路、开屏、跳舞等动作。
3.喜欢参与音乐活动。

活动准备
1.孔雀舞的视频片段，孔雀不同形态的图片，孔雀头饰若干。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师播放孔雀舞的视频片段，请幼儿认真欣赏。
教师：你们能看出视频中的舞蹈家模仿的是什么动物吗？
教师：视频中的舞蹈家模仿的是孔雀，这样的舞蹈叫做孔雀舞，孔雀舞是傣族的民间舞蹈。孔雀姿态优美，羽毛鲜艳美丽，能歌善舞的傣族人民非常喜欢模仿孔雀的动作，以此来表达对生活的热爱和对孔雀的赞美。
二、引导幼儿熟悉歌曲的旋律和内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿欣赏歌曲，初步感知歌曲旋律。
2.教师提问，帮助幼儿理解歌曲内容。
教师：这只金孔雀的羽毛是什么颜色的？为什么说它是金孔雀呢？傣家是什么意思？竹楼是什么？小卜少和小卜冒是什么意思？
教师：金孔雀的羽毛是雪白的，但是阳光洒在羽毛上，就变成了金色。傣家指的就是傣族，竹楼是他们居住的地方。在傣族的语言中，小卜少是小女孩，小卜冒是小男孩。
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿认真倾听，进一步熟悉歌曲的旋律和内容。
三、引导幼儿初步学习与傣族舞相关的舞蹈动作。
1.教师播放配套课件，并完整地示范舞蹈动作，请幼儿认真欣赏。
2.教师出示孔雀不同形态的图片，引导幼儿观察并模仿。
教师：图片中的孔雀是什么样的？我们可以怎样用肢体动作来表现它们的形态呢？
3.教师讲解并示范傣族舞的动作要领。
4.教师带领幼儿练习傣族舞的基本动作。
5.教师播放配套课件，带领幼儿边唱歌曲边学做动作，感受音乐活动的乐趣。
四、鼓励幼儿分组进行表演，用肢体动作来表现孔雀动人的姿态。
教师将幼儿分成若干小组并给每位幼儿佩戴好孔雀头饰，然后播放配套课件，请幼儿跟随音乐旋律进行舞蹈。
教师：小朋友们，让我们跟着音乐一起唱歌跳舞吧！

活动延伸
请幼儿欣赏舞蹈家杨丽萍的孔雀舞，感受舞蹈的优美。