活动目标
1.熟悉歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
2.能够跟随歌曲表演手势舞。
3.感受音乐活动的乐趣。

活动准备
配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师出示谜面，请幼儿猜谜底。

谜语：
耳朵像蒲扇，身体像小山。
鼻子长又长，四肢像柱子。
                                  谜底：大象

二、引导幼儿熟悉歌曲的旋律和内容，学唱歌曲。
1.教师示范演唱歌曲，引导幼儿欣赏歌曲，熟悉歌曲旋律。
2.教师提问，引导幼儿理解歌曲内容。
教师：歌曲中有几只小象？它们在哪里走？它们做了什么动作？
3.教师播放配套课件，并引导幼儿小声跟唱歌曲。
三、引导幼儿学习手势舞动作。
1.教师边唱歌曲边表演手势舞，请幼儿认真欣赏。
2.教师提问，鼓励幼儿用不同的手势表现小象的形象。
教师：“两只小象”我们可以用什么手势表示呢？“河边走呀”可以用什么手势表示？“扬起鼻子”我们又可以用什么手势表示？“勾一勾”呢？
3.教师带领幼儿分段学习手势舞。
4.教师带领幼儿完整地表演手势舞。
四、引导幼儿表演手势舞，感受音乐活动的乐趣。
教师再次播放配套课件，引导幼儿跟随歌曲旋律表演手势舞。

活动延伸
请幼儿自由翻阅幼儿用书第30～31页，并试着模仿其他的小动物。