活动目标
1.熟悉歌曲的旋律和内容，学唱歌曲。
2.能跟随音乐节奏做律动。
3.感受律动活动的乐趣。

活动准备
1.钢琴，音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师播放音乐《头发、肩膀、膝盖、脚》，带领幼儿做律动。
教师：刚刚我们和身体做了游戏，接下来，让我们和小手一起做做游戏吧！下面一起来听一首歌曲《小手拍拍》。
二、引导幼儿欣赏歌曲，感知歌曲的旋律，理解歌曲的内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿感知歌曲的旋律及内容。
教师：歌曲中唱了什么？小朋友用手指点了身体的哪些部位？
2.教师边拍手边示范朗诵歌词，鼓励幼儿随教师一起拍手打节奏。
3.教师带领幼儿边拍手边朗诵歌词2～3遍，帮助幼儿熟悉歌曲内容和节奏。
三、引导幼儿学唱歌曲，并跟随音乐节奏做律动。
1.教师带领幼儿学唱歌曲。
2.教师弹钢琴，引导幼儿跟随伴奏进行演唱。
3.教师引导幼儿边唱歌曲边用手指出自己五官相应的位置。
4.教师邀请一名幼儿当小老师演唱歌曲，并替换歌曲中五官的名称，其他幼儿配合，边唱歌曲边指出自己五官的相应位置。

活动延伸
请幼儿自由翻阅幼儿用书第6～7页，听老师的口令指出画面中小女孩相应的五官。