活动目标
1.欣赏故事，理解故事内容。
2.能用连贯、完整的语言讲述故事，并认读生字。
3.感受故事的趣味性。

活动准备
1.小熊、小鸟、小狗和大树的头饰若干。
2.配套课件，幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
引导幼儿参与谈话，产生活动兴趣。
教师：夏天到了，太阳火辣辣的，室外活动时，你们喜欢待在哪里？室外的哪些地方比较凉快呢？为什么？（引导幼儿说出“树荫”）
教师：有太阳的时候，树荫下比较凉快，所以小朋友们喜欢在树荫下做游戏、休息。有一只小熊也喜欢待在树荫下，它和树荫之间发生了什么事情呢？一起来听一听这个故事吧！
二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真欣赏，初步感知故事内容。
2.通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
（1）故事发生在什么季节呀？（夏天）夏天，树荫下感觉怎么样？（凉爽）
（2）小熊在树荫下做什么？（睡觉）它被什么东西烫醒了？（一团火辣辣的东西）它发现了什么？（树荫被移走了）
（3）小熊生气地问大树，大树是怎么回答的？（“我”不知道）
（4）小熊问小鸟，小鸟是怎么回答的？（“我”没有看见）
（5）谁走来了？（小狗）小熊又问小狗，小狗是怎么回答的？（你自己想一想吧）
（6）小熊抬头看到了什么？（太阳）它低头发现了什么？（树荫又移走了）小熊知道是谁在和它开玩笑了吗？（鼓励幼儿大胆发言）
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿完整地欣赏故事，进一步理解故事内容。
教师：小朋友们，你们现在知道是谁移走了树荫吗？
小结：原来是太阳移走了树荫。因为太阳一直在移动，所以树荫也跟着一起移动，火辣辣的太阳照在小熊身上，小熊就被烫醒了。
三、鼓励幼儿尝试与同伴互相讲述故事内容。
教师引导幼儿翻开幼儿用书第26～29页，请幼儿仔细翻阅后与同伴互相交流、讨论，然后尝试用连贯、完整的语言讲述故事内容。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“抬”“拍”。
五、游戏活动。
教师将幼儿分为四人一组，并给每组幼儿分发小熊、大树、小鸟和小狗的头饰，鼓励幼儿合作进行故事表演。

活动延伸
鼓励幼儿回家后将故事讲给爸爸妈妈听。