活动目标
1.学念古诗，理解古诗大意。
2.能够有感情地朗诵古诗，并认读生字。
3.感受古诗的优美意境。

活动准备
1.白莲花的图片，国学服若干，画纸、画笔若干。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师出示白莲花的图片，请幼儿欣赏，导入本次活动。
教师：小朋友们看一看，这是什么？（白莲花）你知道白莲花是生长在哪里的吗？（池塘）池塘里还会有什么呢？（鼓励幼儿大胆发言）
教师：有一个小娃娃坐着小船去池塘里采莲花，一位名叫白居易的诗人看到了这个画面，于是他写了一首诗，名字叫《池上》，一起来听一听吧！
二、引导幼儿欣赏古诗，理解古诗大意。
1.教师播放配套课件，请幼儿认真欣赏，初步感知古诗内容。
教师：画面中有什么？小娃娃在做什么？
2.教师详细讲解古诗，引导幼儿结合画面内容理解古诗大意。
教师：一个小娃娃撑着小船，悄悄地采了白莲花回来。他不知道怎么掩藏自己的踪迹，水面上的浮萍被小船荡开，留下了一条船儿划过的痕迹。
3.教师再次播放配套课件，请幼儿完整倾听一遍古诗，并结合画面内容进一步理解古诗大意。
三、带领幼儿学念古诗，并有感情地朗诵古诗。
1.教师逐句朗诵古诗，请幼儿跟读，提醒幼儿注意朗诵时的语气和停顿等。
2.教师带领幼儿朗诵古诗两至三遍，待幼儿熟悉后，请幼儿独立朗诵古诗。
3.请幼儿穿上国学服，站在台上有感情地朗诵古诗。
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“采”。
五、游戏活动。
请幼儿根据自己对古诗的理解，尝试用绘画的方式表现古诗内容。

活动延伸
请幼儿回家后和爸爸妈妈一起朗诵古诗。