活动目标
1.仔细观察画面，理解画面内容。
2.能够用“一边……一边……”的句式描述画面内容。
3.感受语言活动的乐趣。

活动准备
配套课件，幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
引导幼儿迁移生活经验，参与谈话活动，激发幼儿兴趣。
教师：小朋友们，马上就要到周末了，你和你的家人在周末会做哪些事情呢？（鼓励幼儿大胆发言）
教师：有一位小男孩，他想和大家分享他们一家在周末会做的事情，一起来看看吧！
二、引导幼儿仔细观察画面，理解画面内容并尝试说句子。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真观看，初步感知画面内容。
2.通过提问，帮助幼儿理解画面内容。
（1）奶奶在做什么？她同时还坐在沙发上看什么呢？
（2）妈妈拿着水壶在干什么？她同时还在唱什么？
（3）小男孩在草地上做什么？同时他的嘴巴里还在念什么呢？
（4）爷爷在看什么？同时他在喝什么呢？
3.请幼儿翻开幼儿用书第23页，引导幼儿根据书上的示例，尝试用“一边……一边……”的句式描述画面内容。
教师：奶奶在织毛衣，同时还在沙发上看电视，我们可以说“奶奶一边织毛衣一边看电视”。那可以怎样描述妈妈、小男孩和爷爷在做的事情呢？请你们用“一边……一边……”的句式试着说一说吧！
三、鼓励幼儿交流分享，巩固复习句式。
1.引导幼儿观察周围的环境，继续用“一边……一边……”的句式进行描述。
2.教师表演同时做两件事，请幼儿用“一边……一边……”的句式说一说教师在做什么。
四、游戏活动。
请一名幼儿上台表演同时做两件事，然后请其他幼儿观看表演并用“一边……一边……”的句式来说一说该幼儿在做什么。（本环节可轮流请幼儿上台表演） 

活动延伸
请幼儿以《愉快的周末》为主题进行美术创作。鼓励幼儿尽量画出家人同时在做两件事的情境。创作完成后幼儿互相欣赏、交流，并用“一边……一边……”的句式说一说画面内容。