活动目标
1.欣赏故事，理解故事内容。
2.能懂得“孔融让梨”中谦让的道理，并认读生字。
3.感受语言活动的乐趣。

活动准备
配套课件，幼儿用书。

活动过程
一、导入活动。
引导幼儿迁移生活经验，参与谈话，导入本次活动。
教师：小朋友，当你的爸爸妈妈买了好吃的东西时，你是一个人吃，还是会和家人们一起吃？你是怎么分享的呢？（鼓励幼儿迁移生活经验积极发言）
教师：古时候有一位叫孔融的四岁小朋友，他的家人买回了好吃的梨，他是怎么做的呢？一起来听听故事《孔融让梨》吧！
二、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿认真倾听，初步感知故事内容。
2.通过提问，帮助幼儿理解故事内容。
教师：孔融有几个哥哥？几个弟弟？孔融的父母让孔融先拿梨，孔融选了一个什么样的梨？父亲问孔融为什么不拿大的梨时，孔融是怎么回答的？父亲接着又问了什么？孔融又是怎么回答的？为什么父亲会称赞孔融是个好孩子呢？
小结：四岁的孔融会把好的东西让给别人，懂得谦让哥哥和弟弟，所以他的家人夸他是个好孩子。小朋友们，我们也要向孔融学习，和家人、同伴友好相处，与大家一起分享好吃的、好玩的，做一个懂得谦让的好孩子。
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿完整地欣赏故事，进一步理解故事内容。
三、鼓励幼儿与同伴互相讲述故事，并感受谦让的意义。
1.教师引导幼儿翻开幼儿用书第20～21页，请幼儿两两一组，互相讲述故事内容。
2.鼓励幼儿迁移经验，说说自己在生活中谦让他人的经历。
教师：小朋友，你有把好吃的食物、好玩的玩具让给别人的经历吗？假如你的弟弟妹妹想玩你的玩具，你会怎么做呢？（鼓励幼儿积极发言）
四、认读生字。
教师播放配套课件，引导幼儿认读生字“哥”“弟”“听”。
五、游戏活动。
教师将幼儿分为几个小组，鼓励幼儿小组内合作进行故事表演。教师适时给予指导。

活动延伸
请幼儿回家后将故事讲给爸爸妈妈听。