活动目标
1.仔细观察画面，理解画面内容。
2.能根据画面内容回答问题。
3.感受语言活动的乐趣。

活动准备
1.小猪玩偶，小猪、小猫和猪妈妈的头饰若干。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师出示小猪玩偶并创设情境，导入本次活动。
教师：小朋友们，看看这是谁呀？（小猪）小猪说它今天要去菜地收菜，我们也跟着一起去看一看吧！
二、引导幼儿仔细观察画面，理解画面内容并回答问题。
1.教师播放配套课件，引导幼儿仔细观察，初步感知画面内容。
2.通过提问，帮助幼儿理解画面内容。
（1）引导幼儿观察第一幅图的画面内容。
教师：小猪来到了菜地，它在菜地里看到了什么？（南瓜）
（2）引导幼儿观察第二幅图的画面内容。
教师：谁来了？（小猫）它骑着什么呀？（自行车）小猪想到了什么呢？（鼓励幼儿积极发言）
（3）引导幼儿观察第三幅图的画面内容。
教师：小猪在做什么？（运南瓜）它是怎么运南瓜的？（放在地上滚动前行）
（4）引导幼儿观察第四幅图的画面内容。
教师：小猪把南瓜运回家了吗？猪妈妈会对小猪说些什么呢？（鼓励幼儿结合画面发挥想象，积极发言）
3.教师再次播放配套课件，引导幼儿完整观察画面，进一步熟悉画面内容。
三、鼓励幼儿用连贯的语言说出小猪是怎样运南瓜的。
1.引导幼儿观察画面细节并想象小猪的动作、心理活动等，然后尝试用连贯的语言进行讲述。
2.教师将幼儿分为四人一组，一人讲述一幅图的画面内容。教师适时给予引导和提醒，帮助他们将句子说得更连贯、更丰富。
3.请个别幼儿上台完整地讲述《小猪运南瓜》的故事。
四、游戏活动。
教师将幼儿分为三人一组，并给每组分发小猪、小猫和猪妈妈的头饰，请幼儿自由选择小动物头饰并进行情境表演。

活动延伸
请幼儿回家后和家长一起翻阅幼儿用书第14～15页，并与家人讨论还有什么其他的办法可以帮助小猪运南瓜。