活动目标
1.熟悉歌曲的旋律和节奏，跟随歌曲做律动。
2.能够大胆地创编歌词和动作。
3.感受律动活动的乐趣。

活动准备
1.音乐《小手拍拍》，钢琴。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师播放音乐《小手拍拍》，带领幼儿跟随音乐做律动。
教师：小朋友们，当你们感到开心幸福的时候，会用什么样的方式表达自己的心情？
二、引导幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏，并跟随歌曲做律动，感受律动活动的乐趣。
1.教师播放配套课件，引导幼儿完整地欣赏歌曲，初步感知歌曲的旋律和节奏。
教师：这首歌叫什么名字？你在歌曲中听到了什么？
2.教师再次播放配套课件，引导幼儿熟悉歌曲的旋律和节奏。
教师：如果感到幸福你就做什么？（拍拍手、跺跺脚）（引导幼儿边回答边有节奏地做相应的动作）
3.教师带领幼儿跟随歌曲做律动。
4.鼓励幼儿变换不同的速度做律动，感受律动活动的乐趣。
三、引导幼儿自由创编歌词和动作。
1.教师提问，引导幼儿大胆地创编歌词和动作。
教师：小朋友，当我们感到幸福的时候，除了可以做拍手、跺脚的动作，还可以做哪些动作呢？
2.教师用钢琴弹奏歌曲旋律，请幼儿替换歌词，一边唱歌，一边做相应的动作。
教师：小朋友们，请你们把自己创编的歌词编到歌曲中，一边唱一边做相应的动作吧！
教师：今天小朋友们表现得太棒啦！当你感到开心和幸福的时候，也要记得大胆地表现出来哟！

活动延伸
请幼儿回家后与父母一起玩律动游戏。