活动目标
1.熟悉歌曲的旋律和内容，学唱歌曲。
2.能够边唱歌曲边做动作。
3.感受音乐活动的乐趣。

活动准备
1.节奏欢快的音乐，钢琴。
2.配套课件。

活动过程
一、导入活动。
教师播放节奏欢快的音乐，请幼儿扮演春天里的小动物跟随音乐进入活动场地。
教师：小朋友们，你们知道春天里都有哪些小动物吗？（引导幼儿自由讨论）
二、引导幼儿熟悉歌曲的旋律，理解歌曲内容。
1.教师播放配套课件，引导幼儿欣赏歌曲，感知歌曲的旋律。
教师：这首歌曲的名字叫什么？
2.教师提问，帮助幼儿理解歌曲内容。
教师：春天的天气怎么样？（天气真好）什么都开了？（花儿）杨柳树枝在对我们做什么？（弯弯腰）谁飞来了？（蝴蝶姑娘）蜜蜂和小白兔在做什么？（蜜蜂嗡嗡叫，小白兔儿一跳一跳又一跳）
3.教师引导幼儿边拍手边哼唱歌曲2～3遍，进一步熟悉歌曲的旋律和内容。
三、引导幼儿学唱歌曲。
1.教师弹钢琴，并示范演唱歌曲。
2.教师弹钢琴，引导幼儿完整地演唱歌曲。
3.幼儿集体演唱歌曲，感受歌曲旋律的欢快活泼。
教师：小朋友们，你们喜欢春天吗？让我们一起用欢快的歌声欢迎春天的到来吧！
4.幼儿分组演唱歌曲。
四、引导幼儿自由创编动作，感受音乐活动的乐趣。
1.教师鼓励幼儿根据词意自由创编动作。
2.教师带领幼儿边唱歌曲边做动作，感受音乐活动的乐趣。  

活动延伸
请幼儿回家后自由翻阅幼儿用书第4～5页，看一看并说一说哪幅图是春天的景象。

活动资源
    简谱《春天》