活动目标
1.学习边念儿歌边做律动，培养幼儿的口头表达能力与身体动作的协调能力。
2.通过热情洋溢的迎新活动帮助幼儿减少入园初期的焦虑和不安。
3.培养幼儿基本的社交能力。

活动准备
布娃娃一个，小椅子若干（与幼儿人数相同），铃鼓一个。
 

活动过程
1.导入活动：
教师唱《北京欢迎你》，激发幼儿热爱幼儿园的情感。
教师：小朋友，你喜欢听老师刚才唱的歌吗？以后小朋友们在幼儿园会学到更多更好听的歌。
2.集体活动：
（1）教师出示布娃娃并以布娃娃的口吻做自我介绍，引起幼儿兴趣。
布娃娃：小朋友，你们好！我的名字叫果果。从今天开始就和小朋友一起上幼儿园了，我们可以一起做游戏、学知识。小朋友，你们欢迎我吗？
教师引导幼儿说出新词“欢迎”。
（2）教师：小朋友，我们应该怎样欢迎我们的新朋友果果呢？
教师鼓励幼儿大胆说出自己的想法并及时给予评价，培养他们的社会交往能力。
（3）教师：小朋友，老师来教你们念一首儿歌欢迎我们的新朋友果果，好吗？
教师放慢语速念儿歌并穿插相应动作。
（4）教师带领幼儿反复念儿歌，直至幼儿熟练掌握。
3.课堂活动：
（1）教师把小椅子摆成一排，请幼儿坐在椅子上。
（2）教师规范幼儿的坐姿。
（3）教师手持铃鼓，带领幼儿边念儿歌边做相应动作。
4.游戏活动：
教师：小朋友，我们一起来燃放鞭炮欢迎果果好吗？
教师请全体幼儿排成纵队并蹲下，然后手持铃鼓依次从他们身边走过。教师走到每位幼儿身边时摇摇铃鼓，该幼儿就马上站起来双手上举，其他幼儿一起嘴里发出“啪”的声音。直至所有“鞭炮”燃放完毕，游戏方能结束。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师教幼儿唱《欢迎朋友四方来》。歌词如下：
                       歌如潮花如海 
                       亚非拉朋友手挽手 
                       友谊的花朵遍地开 
                       啊——啊——
                       亚非拉朋友手挽手
                       友谊花朵遍地开