活动目标
    1.引导幼儿初步感知三角形的外形特征，能从周围环境中找到和三角形相似的实物。
    2.培养幼儿的观察能力。

活动准备
    熊弟弟和熊哥哥的头饰，圆形的物品（图卡、饼干、瓶盖等），三角形的物品（图卡、饼干、小红旗等），不同形状的图卡（包括三角形），篮子，音乐，播放设备，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师请两名幼儿戴上头饰扮演熊哥哥和熊弟弟，并给他们分发一些饼干（一人拿圆形的饼干，一人拿三角形的饼干)。
    教师：熊哥哥和熊弟弟各有一些饼干，我们来看看他们的饼干分别是什么形状的？
    2.集体活动：
   （1）复习圆形。
    ①教师请“熊哥哥”出示圆形的饼干，请幼儿说说这块饼干是什么形状的。
    ②教师：熊哥哥现在请大家看看哪些东西是圆形的。
    教师出示准备好的圆形物品，然后把每一件物品都拿出来请幼儿观察，让幼儿加深对圆形的认识。
   （2）认识三角形。
    ①教师请“熊弟弟”出示三角形的饼干，引导幼儿思考：这块饼干是什么形状的呢？（鼓励幼儿大胆发言）
    ②教师：熊弟弟拿着的饼干是三角形的。你们看，三角形有三条边（用手指三条边），有三个角（用手指三个角）。
    ③教师：熊弟弟现在请大家看看哪些东西是三角形的。
    教师出示准备好的三角形物品，然后把每一件物品都拿出来请幼儿观察，让幼儿加深对三角形的认识。
    ④教师：请小朋友想一想，我们生活中还有哪些东西是三角形的？（鼓励幼儿大胆发言）
    3.课堂活动：
  教师引导幼儿翻开幼儿用书第20～21页，请幼儿观察画面并说一说，外婆给朵朵拿了什么？（积木）积木是什么形状的？（是三角形的）
    4.游戏活动：小鸟找食
    教师扮演鸟妈妈，幼儿扮演小鸟，用不同形状的图卡充当食物。音乐响起时，“小鸟”跟着“鸟妈妈”飞来飞去；音乐停时，“鸟妈妈”说“宝宝请找出三角形的食物吧”，“小鸟”们就找出三角形的“食物”（图卡）放入篮中，让“鸟妈妈”检查。游戏可反复进行。
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    教师准备一张画有圆形和三角形线稿的白纸，让幼儿把这些图形涂上自己喜欢的颜色。