活动目标
    1.感知数量9。
    2.学习数9。

活动准备
    果园情景图片，苹果树（上面有9个苹果）图片，梨树（上面有9个梨子）图片，桃子图卡9张，果树线稿若干，水果贴纸若干（每种水果贴纸的数量不超过9），幼儿用书人手一本。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师出示果园情景图片，激发幼儿的兴趣。
    教师：小朋友，果园里的水果真多啊，我们一起去摘果子吧！
    2.集体活动：
   （1）教师：小朋友，你们知道这是什么果树吗？（苹果树）数一数，上面有几个苹果？
    教师出示苹果树的图片，同时用手指点数树上苹果的数量，请幼儿跟着学。
   （2）教师：咦，这又是什么树？数一数，上面有多少个梨子？
    教师出示梨树的图片，引导幼儿用手指点数梨子的数量。
   （3）教师：小猴也来摘果子了。大家数一数，小猴一共摘了多少个桃子呢？我们应该伸出几根手指头呢？
    教师出示9张桃子的图卡，引导幼儿用手指点数9。
    3.课堂活动：
    教师引导幼儿翻开幼儿用书第8～9页，请幼儿观察画面并回答问题，问题可参考：
   （1）朵朵现在在哪里？（路上）
   （2）她看到了什么？（蜜蜂）
   （3）蜜蜂在做什么？（跳舞）
   （4）一共有几只蜜蜂？（9只）要伸出几根手指头呢？（请幼儿伸出9根手指头并念“9只蜜蜂”）
    4.游戏活动：
    教师指导幼儿将水果贴纸贴在果树线稿上，然后用手指点数每种水果的数量。
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    引导幼儿在日常生活中观察自己身边事物的数量，巩固对数量9的认识。