活动目标
    1.引导幼儿初步感知圆形的基本特征，能从周围环境中找到和圆形相似的实物。
    2.培养幼儿的观察能力。

活动准备
    泡泡水，圆形卡片，呼啦圈、圆盘、圆形镜子、瓶盖、圆形扣子等物品，幼儿用书人手一本。

活动过程
    1.导入活动：
    教师带领幼儿玩“吹泡泡”的游戏，然后引导幼儿思考：泡泡是什么形状的？
    教师用儿歌的形式进行小结，加深幼儿印象。儿歌内容参考如下：  

 
                       吹泡泡，吹泡泡，
                       吹出圆圆的大泡泡；
                       吹泡泡，吹泡泡，
                       吹出圆圆的小泡泡。

    2.集体活动：
   （1）认识圆形。
    教师出示圆形卡片，引导幼儿初步感知圆形的特征。
    教师：这个和泡泡一样形状的图形叫做圆形，它的特征是没有角，四周都圆圆的。
   （2）发现生活中的圆形。
    ①教师出示其他形状是圆形的物品，请幼儿自由地看一看，摸一摸，然后说说自己的感受。
    ②请幼儿找一找自己的身上及教室里哪些物体也是圆形的。
    ③引导幼儿自由讨论，说一说生活中还有哪些物品是圆形的。
    3.课堂活动：
    教师引导幼儿翻开幼儿用书第18～19页，请幼儿观察画面并说一说，外婆给朵朵拿了什么？（饼干）饼干是什么样的？（是圆形的）
    4.游戏活动：
    教师带领幼儿玩呼啦圈，让幼儿在玩的过程中加深对圆形的认识。
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    请幼儿找出家里的圆形物品并做上记号。