活动目标
1.结合儿歌内容和画面提示说出西瓜的特征，培养他们准确运用词汇的能力。
2.根据文字提示模仿相应动作。
3.学习汉字“吃”、“瓜”。

活动准备
西瓜实物，配套挂图，皮球，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
（1）教师：小朋友，你喜欢吃西瓜吗？
教师出示西瓜，激起幼儿的兴趣。
（2）教师把西瓜分成小块，请幼儿仔细品尝，获取对西瓜的感性认识。
2.集体活动：
（1）教师：小朋友都很爱吃西瓜，猪八戒也很爱吃。我们一起来看一看吧！
教师出示配套挂图并范读儿歌，引导幼儿回答下面的问题：
①画面上有谁？（猪八戒）
②它在干什么？（吃西瓜）
③西瓜长什么样？（圆又圆）
④吃到嘴里是什么味道？（甜又甜）
教师结合儿歌内容和画面提示说出西瓜的特征，培养他们准确运用词汇的能力。
（2）教师再次引导幼儿看配套挂图并提问。
①八戒吃完西瓜后做什么动作？（拍拍肚皮）
②八戒吃完西瓜后表情是什么样的？（笑哈哈）
如果幼儿很难在短时间内答出教师想要的答案，教师可以把儿歌多读几遍，引导他们从语言内容中筛选出有效信息。
3.课堂活动：参考幼儿用书第11页
（1）教师念儿歌，幼儿模仿八戒吃西瓜、拍肚皮、笑哈哈的动作和神态。
（2）幼儿反复念儿歌并做相应动作。
（3）教师请幼儿翻开幼儿用书第11页，学习汉字“吃”、“瓜”。
4.游戏活动：
教师把幼儿分成两人一组，然后把皮球放在活动室角落当西瓜。游戏开始后，每名幼儿分别取出两个“西瓜”夹在腋下，把“西瓜”运到教师指定的地点。在运送过程中，如果有一人的“西瓜”掉下，该组则被淘汰。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师可以教幼儿一些鉴别西瓜是否已经成熟的好办法。