活动目标
1.喜欢朗朗上口的儿歌。
2.理解儿歌内容，朗诵儿歌。
3.尝试用动作和拟声词来表现小蜗牛吹喇叭的样子。

活动准备
1.蜗牛图片，牵牛花图片，喇叭图片，音乐《小蜗牛》。
2.配套课件。

活动过程
1.导入活动：
教师：小朋友，今天老师给你们带来了一只可爱的小动物，我们一起来看一看它是谁吧!
教师出示蜗牛的图片，然后以蜗牛的口气进行简单的自我介绍，引导幼儿与小蜗牛打招呼。
2.设置情景，激发幼儿的兴趣。
教师：这只可爱的小蜗牛要出门去采花。小朋友们，你们猜一猜小蜗牛要采什么花呢？（鼓励幼儿发挥想象力，大胆发言）
教师出示牵牛花的图片，说：这是什么花呢？请你仔细看看这种花长得像什么？（教师可以出示喇叭图片，让幼儿简单了解）
教师：你们猜猜看，小蜗牛采到这朵漂亮的小花是干什么用的呢？（鼓励幼儿大胆想象和表达） 
教师：小朋友们说得对不对呢？我们一起去儿歌里找找答案吧！  
3.教师播放配套课件，让幼儿完整倾听儿歌，理解儿歌内容。然后引导幼儿尝试运用动作和拟声词来表现小蜗牛吹喇叭的样子。 
教师：原来是用来吹喇叭的，你们会吹喇叭吗？谁来试试看？
教师：吹喇叭的时候会发出什么样的声音呢？
4.朗诵儿歌：
（1）教师念一句，幼儿念一句，帮助幼儿熟悉儿歌。
（2）教师带着幼儿进行跟读。
（3）鼓励幼儿用洪亮的声音进行朗读。
5.游戏活动：小蜗牛。
让幼儿手膝着地扮演小蜗牛在地上自由地爬行。当教师说：“轰隆隆，下雨啦！”“小蜗牛”就赶紧缩紧身体，保持不动。当教师说：“天晴了，太阳公公出来啦！”“小蜗牛”可以继续爬行、玩耍。
6.教师评价并总结。
 

活动延伸 
教师带领幼儿跟随音乐《小蜗牛》做律动。