吃完饭后
（幼儿用书第 8 页）

活动目标
1.让幼儿了解饭后应该注意的事项。
2.幼儿知道一些健康常识，培养他们的健康意识。

活动准备
自制玩具听诊器一个，自制树一棵。

活动过程
1.情景剧表演：
“幼儿园的医务室里来了几个小朋友，他们感觉身体很不舒服，我们快来看一看他们怎么了。”
四位小朋友扮成病人，教师扮成医生，表演情景剧。（见教学资源）
表演完后，教师提问：小朋友，你们有没有这样做过？
教师通过提问引导幼儿对自身行为进行反省，知道饭后应该注意的事项。
2.游戏活动：摘树叶
教师拿出一棵自制的树（用花纹纸把竹篾缠成树干，用胶水把剪成树叶状的花纹纸粘在上面）。
“小朋友，这里有一棵大树，每片树叶上写了一个饭后习惯。我们把那些写着不好的饭后习惯的树叶摘下来吧！”
教师把每片“树叶”上的字念给小朋友听，请小朋友们用举手表决的方式决定是否摘下这片“树叶”。
3.教师总结：
养成良好的饭后习惯对我们非常重要，我们平时一定要多注意。

活动延伸
教师教幼儿念《漱口歌》：
手拿花花杯，
喝口清清水，
 抬起头，闭着嘴，
 咕噜咕噜吐出水。

教学资源
情景剧
第一个小朋友捂着嘴巴出来了。
医生：小朋友，你怎么了？
病人：我的嘴角疼。
医生：你这是口角炎。我们每天吃饭以后一定要擦嘴巴，不然容易得口角炎。
第二个小朋友捂着肚子出来了。
医生：小朋友，你怎么了？
病人：我的肚子疼。
医生：吃饱后胃里装满了食物，马上运动就会肚子疼。所以，饭后马上运动是不科学的，不利于身体健康。
第三个小朋友捂着腮帮出来了。
医生：小朋友，你怎么了？
病人：我的牙齿疼。
医生：吃饭后没有漱口，食物中的残渣在口腔里经过发酵，容易产生细菌。饭后漱口能清洁牙齿、赶跑细菌。
第四个小朋友捂着肚子出来了。
医生：小朋友，你怎么了？
病人：我的肚子疼。
医生：饭后吃冷饮，胃的温度很快降低，杀菌能力变弱, 就容易肚子疼、拉肚子。