活动目标
    1.引导幼儿学念儿歌。
    2.鼓励幼儿试着进行仿编。

活动准备
    1.红气球、鞭炮、其他红色的物品（对联、福字、气球、裙子、糖葫芦、围巾、手套、棉袄、蜡烛、剪纸、中国结等），灯笼线稿人手一份，油画棒，幼儿用书人手一本。
    2.课前请幼儿与家长一起收集红色的物品。

活动过程
    1.导入活动：
    教师：你们在家有没有和爸爸妈妈一起收集过红色的东西呀？都是哪些有趣的东西呢？
    2.集体活动：
   （1）带领幼儿欣赏收集的红色物品。
    教师：你看到了什么？这些东西都是什么颜色的？我们会在什么时候用到这些东西呢？看见这些东西后心里会有什么感受？
    教师小结：在中国，红色代表“喜庆”、“吉祥”。过年、过节的时候，人们喜欢穿上红色衣服来表达快乐的心情，还会用许多红色的饰物来装扮周围的环境。
   （2）引导幼儿学用“红红的”说一句话。
    教师出示鞭炮道具（或装饰品）：看看这串鞭炮是什么颜色的？对，是红色的，红红的鞭炮。
    教师出示红气球：小朋友们看，这个气球是什么颜色的？对，也是红色的，红红的气球。
    3.课堂活动：
   （1）请幼儿翻开幼儿用书第24页，引导幼儿把儿歌念出来。
   （2）请幼儿说说图中除了鞭炮和气球还有哪些物品是红红的，并尝试用“红红的”来说一说。
   （3）教师结合书上的其他红色物品或者出示其它红色物品，鼓励幼儿试着进行仿编。
    4.游戏活动：给灯笼涂色
    教师：小朋友，过年时灯笼是什么颜色的呢？（鼓励幼儿大胆回答）老师这里有一些灯笼还没有颜色，请你们给灯笼涂上红色好吗？
    引导幼儿找出红色的油画棒，然后给灯笼线稿涂色。幼儿在涂色时，教师巡回指导，提醒他们不要把颜色涂到线框外。
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸
    教师把大家收集的红色物品装饰在活动室里，创设出“过年”的主题环境。