活动目标
    1.引导幼儿学念儿歌并理解儿歌内容。
    2.鼓励幼儿替换儿歌中的称呼，尝试仿编儿歌。
    3.知道关心长辈，体验家庭成员之间的亲情。

活动准备
    歌曲《小板凳》，播放设备，小板凳若干，幼儿用书人手一本。

活动过程
    1.导入活动：
    通过谈话活动，激发幼儿爱妈妈的情感，导入活动主题。
    教师：小朋友，早上是不是妈妈送你们上学的啊？你们家里的家务活谁做得最多呀？你们觉得妈妈辛苦吗？
    2.集体活动：
   （1）教师：妈妈除了做家务还要工作，真的很辛苦。（出示小板凳）你们看，这是什么？（小板凳）你们说妈妈下班回来，这小板凳是不是应该给妈妈坐呢？（是）
   （2）鼓励幼儿大胆表达自己对妈妈的爱。
    教师：妈妈为我们付出了很多，妈妈爱我们，我们也要爱妈妈。让我们说一句感谢妈妈的话吧！
    3.课堂活动：
   （1）请幼儿翻开幼儿用书第5页，引导他们观察画面并回答问题：
    ①小朋友坐在什么东西上面？（小板凳）
    ②小朋友坐在小板凳上干什么？（等妈妈）
    ③你们会这样乖乖地等妈妈回来吗？
    ④如果你们是图中的小朋友，妈妈回来后，你们会把小板凳让给妈妈坐吗？
   （2）教师带领幼儿学念儿歌。
   （3）鼓励幼儿替换儿歌中的称呼，尝试仿编儿歌。
    教师：小朋友，除了等“妈妈”还可以等谁啊？（爸爸、爷爷、奶奶等）
    注意：此处对幼儿能否进行仿编不作要求，旨在通过儿歌让幼儿感受家庭成员之间的亲情，学着关心长辈。
    4.游戏活动：
    教师播放歌曲《小板凳》，先带领幼儿欣赏歌曲，然后将每两名幼儿分为一组，分别扮演妈妈和宝宝进行表演。
    表演内容参考如下：
    小板凳，真听话，（宝宝坐在小板凳上）
    跟我一起等妈妈。（做左顾右盼状）
    妈妈下班回来了，（妈妈走到宝宝身边）
    我请妈妈快坐下。（宝宝马上起身请妈妈坐到小板凳上）
    5.教师评价并总结。
 

活动延伸   
    教师鼓励幼儿回家帮助妈妈做一些力所能及的事。