活动目标
    1.初步培养幼儿理解画面的能力。
    2.引导幼儿敢于用自己的话简单地描述画面内容。
    3.引导幼儿感受家的温暖。

活动准备
   《让爱住我家》歌曲，播放设备，小蚂蚁头饰和蝴蝶头饰若干，树叶若干，幼儿用书人手一本，图片（蘑菇家、花朵家、房子）。
 

活动过程
    1.导入活动：
    教师播放歌曲《让爱住我家》，请幼儿欣赏。
    2.集体活动：
   （1）谈话引入主题。
    教师：刚才我们的歌曲里唱到让爱永远住哪里？（家）我们每个人都有家，小动物也有家哦！我们一起来看看吧！
   （2）引导幼儿翻开幼儿用书第6页，请幼儿观看画面并回答问题。
    教师：画面上是什么天气？是晴天还是下雨了？（下雨了）小蚂蚁用什么来遮雨？（树叶）谁在家门口等小蚂蚁回家？（蚂蚁妈妈）
    小结：下雨了，蚂蚁回家了。
   （3）教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，请幼儿观看画面。
    教师：小朋友们看看这幅图，是白天还是夜晚？你是从哪里看出来的？（夜晚，天上有星星）画面上有什么？（小蝴蝶和蝴蝶妈妈）天黑了，猜一猜，小蝴蝶在做什么呢？（请幼儿自由讨论）
    小结：天黑了，蝴蝶回家了。
   （4）教师引导幼儿翻开幼儿用书第8页，请幼儿观看画面。
    教师：大家猜一猜画面中的小朋友在做什么？他要去哪里？（请幼儿自由回答）
    小结：放学了，宝宝回家了。
    3.游戏活动：
   （1）教师出示图片（蘑菇家、花朵家、房子），请幼儿说说这分别是谁的家，然后将图片放置在活动室里不同的地方。
   （2）教师把幼儿分成三组，第一组扮演小蚂蚁，第二组扮演小蝴蝶，第三组扮演回家的小宝宝。教师念一句，相应幼儿就出来进行表演。如：念到“下雨了，蚂蚁回家了”时，扮演小蚂蚁的小朋友用树叶挡在头上走到自己的“家”；念到“天黑了，蝴蝶回家了”时，扮演小蝴蝶的小朋友就摆动双臂走到自己的“家”；念到“放学了，宝宝回家了”时，第三组小朋友就做背书包的动作走到自己的“家”。
    4.教师评价并总结。
 

活动延伸
    请幼儿翻开幼儿用书第6～8页，与同伴一起讲一讲这个故事。