活动目标

1.学习形容词“弯弯的”，并能用“弯弯的”表达熟知的物品。

2.学念儿歌并感受儿歌唯美的意境。

活动准备

画有香蕉、小桥、电话线、小船、月亮的卡片若干，一个弯弯形状的头饰，幼儿用书人手一本。

活动过程

1.导入活动：

教师戴上弯弯的头饰：小朋友，我的名字叫弯弯，今天我到你们班来做客，给大家带了一样东西。看看我带来了什么？

2.集体活动：

（1）教师将带来的卡片一一展示给幼儿，让他们辨别，引导幼儿学会用“弯弯的……”来表达。如：弯弯的香蕉、弯弯的月亮、弯弯的电话线。

（2）教师引导幼儿寻找自己身上具有弯曲特征的部位，如：眉毛弯弯的，耳朵弯弯的，眼睛笑起来弯弯的，小手指也可以做弯弯的动作。

（3）教师引导幼儿翻开幼儿用书第1页。

①提问：图中有些什么？它们是什么样子的？分别在什么地方？

②教师根据幼儿的回答一一讲解。

（4）教师告诉幼儿儿歌的名称并完整地念出儿歌，然后对儿歌内容进行讲解，帮助幼儿理解儿歌的大意并体会儿歌中的意境。

（5）教师逐句教幼儿念儿歌，可以适当地添加些表情和动作。

3.游戏活动：

教师以一问一答的形式与幼儿一起创编《弯弯歌》。以下为创编参考：

什么弯弯在脸上？眉毛弯弯在脸上。

什么弯弯会听话？耳朵弯弯会听话。

什么弯弯挂天上？月儿弯弯挂天上。

什么弯弯在水中？船儿弯弯在水中。

4.教师评价并总结。

活动延伸

家长和幼儿在家时可以邀请邻居家的孩子一起创编儿歌，体验合作完成创编的喜悦，增进孩子之间的友谊。