活动目标

1.引导幼儿观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化，初步知道夏天的特征。

2.让幼儿知道知了只会在夏天出现。

 

活动准备

1.活动前让家长带幼儿去公园散步，引导幼儿观察夏天的景色和各种树叶、小草的变化。

2.歌曲《知了》音乐磁带，播放设备，幼儿用书人手一本，裙子、太阳帽、凉鞋、毛衣、滑雪帽、雪地靴的实物或图片，具有夏天特征的图片（如：荷塘里的青蛙在嬉戏，小朋友们在游泳，爷爷坐在树荫下扇扇子，小朋友们穿着短裤或短裙在吃冰激凌等）。

 

活动过程

1.导入活动：

（1）教师播放歌曲《知了》，让幼儿欣赏，然后提问：这首歌唱的是谁？（知了）

（2）教师：小朋友们听过知了叫吗？在哪里听到的呢？什么时候听到的？（引导幼儿说出夏天）

2.集体活动：

（1）提问：前几天我们在公园里看到树叶、小草有什么变化？

引导幼儿大胆地说说自己看到的事物。

（2）教师出示图片，指导幼儿观察画面。

①荷塘里的青蛙嬉戏图：夏天来了，池塘里有些什么呢？

小结：夏天来了，池塘里有绿绿的荷叶，还有美丽的荷花，真漂亮啊！瞧！小青蛙也出来了，多热闹啊！

②小朋友们游泳图：小朋友们在游泳池里做什么呢？

小结：天气真热啊，游泳可以有效地防暑降温，还能锻炼身体哦！

③爷爷坐在树荫下扇扇子图：老爷爷为什么坐在树下呢？

小结：大树的叶子可以挡住太阳，形成树荫，在树下会比较凉快，所以老爷爷要坐在树下。

④小朋友们吃冰激凌图：看看小朋友们的穿着，与春天比有什么变化呢？他们在吃什么？

小结：夏天到了，天气变热了，小朋友们都换上了薄衣裳，在吃冰激凌。炎热的夏天吃点冰激凌真舒服啊，但是不要吃太多哦！

总结：刚才我们看过的情景图都发生在夏天哦！想一想，在夏天我们还会做哪些事情呢？（引导幼儿进行回答）

3.游戏活动：找一找

教师出示裙子、太阳帽、凉鞋、毛衣、滑雪帽、雪地靴等实物或图片，请幼儿根据自己的生活经验找出适合夏天穿戴的物品。

4.复习活动：

（1）教师引导幼儿翻开幼儿用书第1页，请他们观察画面。

教师：看，画面中有个小妹妹，她和小狗一起在哪里玩耍？她指着什么呢？（知了）你们知道知了是怎样叫的吗？

（2）教师引导幼儿模仿知了的叫声。

（3）教师：你们知道知了为什么叫吗？（鼓励幼儿大胆发言）

（4）教师念儿歌，请幼儿仔细听。儿歌如下：

大树上，

知了叫，

夏天夏天来到啦！

（5）教师：现在你们知道知了为什么叫了吗？

引导幼儿说出：因为夏天来了。

5.教师评价并总结。

 

活动延伸

引导幼儿到户外去寻找夏天还有哪些特征，感受大自然的变化。