活动目标
1.培养幼儿观察画面的能力和想象力。
2.引导幼儿学习生字“蚂”、“蚁”。

活动准备
地垫、平衡木。

活动过程
1.导入活动：
教师和幼儿一起玩“开火车”的游戏。
2.集体活动：
（1）教师创设故事情景，激发幼儿的兴趣。
今天天气真好，小狗、小猪和小蜜蜂正在岸边快乐地玩耍。忽然它们看到对岸的小蚂蚁在向它们招手，说：“你们好！我可以去和你们一起玩吗？”它们大声地说：“欢迎欢迎！”
（2）教师：小朋友，我们可以开着火车去旅行，小蚂蚁既不会游泳，又没有小船和小桥，如果它想过河去玩，那应该怎么办呢？
教师引导幼儿观察幼儿用书第16页的画面并提问：
①小蚂蚁过河了吗？
②它是怎么过河的？
（3）引导幼儿发挥想象，说说蚂蚁还能用什么方法过河。
3.课堂活动：
（1）教师请幼儿翻开幼儿用书第16页，带领他们读儿歌。
（2）教师引导幼儿学习生字“蚂”、“蚁”。
4.游戏互动：
教师在活动室铺上厚厚的地垫，然后架上平衡木和幼儿一起玩“过桥”的游戏。

5.教师评价并总结。

活动延伸
教师可以向幼儿介绍船的各种分类和发展历史。