活动目标
1.能通过观察并结合生活经验概括小狗的特征。
2.引导幼儿念儿歌并学习生字“花”、“狗”。

活动准备
小花狗玩偶，教师自制骨头形贴纸和字卡（学过的字）。

活动过程
1.导入活动：
教师出示小花狗玩偶，激发幼儿的兴趣。

小朋友，小花狗来到我们班，想和你们交朋友，你们愿意吗？
2.集体活动：
（1）教师：小朋友，你了解新朋友小花狗吗？
教师引导幼儿观察小花狗玩偶，然后引导他们结合生活经验说说小花狗的特征和对人类的贡献。
教师小结：①小花狗的身上有漂亮的图案。②它的眼睛圆圆的，眼珠亮晶晶、黑黝黝的。③它说起话来“汪汪汪”，见到喜欢的人时尾巴一摇一摇的。④小花狗喜欢吃肉骨头。⑤它能帮我们看家。
（2）教师引导幼儿模仿小花狗的动作和声音。
（3）教师引导幼儿观察画面并提问：
①画面上有什么动物？
②它在什么的前面？
③它的眼睛是什么样的？
④它想干什么?
3.课堂活动：
（1）教师引导幼儿一起根据画面说出儿歌的内容。
（2）教师教幼儿念儿歌，直至他们能完整背诵。
（3）引导幼儿学习生字“花”、“狗”。
4.游戏互动：
全体幼儿扮演小花狗，教师扮演小花狗的主人。“小花狗”轮流在“主人”面前认读字卡（以前学过的字），如果认识字卡上的字，先喊三声“汪汪汪”然后读出该字；如果不认识字卡上的字，就喊一声“汪”表示弃权。比一比，哪只“小花狗”认识的字最多？“主人”给认字多的“小花狗”贴上一张骨头形贴纸。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师教幼儿学画小花狗。