活动目标
1.了解五官的作用。
2.通过学习“耳”、“目”、“牙”、“舌”，培养幼儿的识字兴趣。

活动准备
“耳”、“目”、“牙”、“舌”的字卡，五官部件图。

活动过程
1导入活动：
教师和幼儿一起边拍手边说：“眼睛、眼睛在哪里？”幼儿在最后一拍时，用手指着自己的眼睛说：“眼睛、眼睛在这里。”教师将“眼睛”更换为“鼻子”、“嘴巴”等，继续进行游戏。 
2.集体活动：
（1）教师提问，幼儿回答。
①我们平时听声音用什么？
②我们看电视用什么？
③我们咬东西用什么？
④我们尝味道用什么？
教师适时出示字卡“耳”、“目”、“牙”、“舌”，教幼儿反复认读。
（2）教师出示五官部件图，请幼儿把字卡贴在相应的图片旁边，
3.课堂活动：
(1）教师教幼儿反复认读“耳”、“目”、“牙”、“舌”，然后出示任意字卡，请幼儿在自己身上指出相应的位置。
(2）教师带领幼儿学习关于五官的儿歌，强化记忆。
两个眼睛看四方，两个耳朵听声响。
一个鼻子闻花香，一张嘴巴喝热汤。
两片嘴唇亲爸妈，撅起小嘴像这样。

两个脸蛋胖嘟嘟，它们都在我脸上。
4.游戏互动：
教师出示五官部件图，然后在黑板上画一个人的脸（不画出五官），请幼儿合作把五官部件贴在正确的位置上。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师引导幼儿了解保护五官的方法。