老母鸡
（幼儿用书第 9 页）

活动目标
1.感受 2/4 拍的音乐旋律，乐意用身体按音乐的节奏表现音乐。
2.通过观看动画，大胆创编母鸡下蛋的动态。
3.喜欢参与音乐活动，感受大家一起游戏的快乐。

活动准备
关于母鸡下蛋的动画，乒乓球，纸盒，纱巾，《老母鸡》的音乐磁带或碟片。

活动过程
1.导入活动：捡鸡蛋
教师事先把乒乓球散放在教室的各个地方，然后以前面一课所学内容（鸡妈妈的宝宝）进行引导，让幼儿捡“鸡蛋”（乒乓球）并送回“鸡窝”（纸盒）里。
教师：小朋友，鸡妈妈的宝宝们在哪儿呢？请你快帮它找回来吧！
2.集体活动：播放音乐，让幼儿闭上眼睛感受音乐，然后说说自己听到了什么。
教师：歌里唱的谁呀？（鸡妈妈）
怎么唱鸡妈妈的？（本领大）
它有哪些本领？（会下蛋）
3.教师把纱巾系在头上，双臂斜放在身体两侧，半蹲着扮鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，一起跟随音乐做律动游戏，具体动作可自行创编。教师在带领游戏的过程中注意掌握节奏，让幼儿在游戏中通过身体的律动感受 2/4 拍的音乐旋律。
4.学唱歌曲《老母鸡》。
教师：我们玩了这么久，大家一定都累了。现在坐下来休息一会儿，一起来听歌曲吧！音乐播放两次，待幼儿熟悉并初步掌握歌词后教幼儿学唱歌曲。
5.播放母鸡下蛋的动画，引导幼儿大胆创编母鸡下蛋的动作。
（1）通过观看母鸡下蛋的动画，让幼儿了解母鸡妈妈是怎样下蛋的，并跟随音乐模仿鸡妈妈跪着下蛋的动作。
提问：
看一看，这是谁？它在干什么？”（母鸡妈妈，在下蛋）
它是怎样下蛋的？（跪着）
下蛋时的表情是怎样的？（很辛苦）
教师：我们一起学学母鸡妈妈跪着下蛋！
（2）让幼儿在教师的引导下讨论母鸡妈妈下蛋时还会有哪些动作，然后大胆创编出不同于之前的动作。
教师：母鸡妈妈跪着下蛋这么辛苦，我们帮帮它想一想还有没有别的方法。
（教师根据幼儿的回答情况进行引导，鼓励并肯定他们的每一个想法，同时需要告诉他们母鸡下蛋时的真实动作，以免因为这个发散思维的讨论造成幼儿在常识上的错误理解。）
（3）请动作创编得较好的几个幼儿出来表演，然后请别的幼儿跟着学做。教师对表现较好的幼儿进行表扬。
（4）通过创编与学习，让幼儿跟随音乐把自己喜欢的动作表现出来，提醒他们注意表情。
（5）复习歌曲：教师给每名幼儿发一个乒乓球当鸡蛋，然后带领他们边唱歌曲边做律动。
6.游戏互动：老鹰抓小鸡
教师：呀，老鹰来了！鸡宝宝快躲到妈妈身后，小心别被抓到哦！
教师在游戏过程中要注意幼儿跑动的情况，不要让幼儿跑得太快或挤到一起，避免摔倒。

活动延伸
1.给幼儿讲解母鸡下蛋后孵小鸡的大致过程，让幼儿知道小鸡是从鸡蛋里孵出来的。
2.通过母鸡妈妈孵小鸡、带领小鸡找食物、下雨时用翅膀给小鸡遮风避雨、老鹰来时保护小鸡等，让幼儿知道母鸡妈妈是如何照顾和保护小鸡的，体会鸡妈妈的辛苦，并引导他们将这个体会移情到自己妈妈身上，激起他们对妈妈的热爱之情，鼓励他们回家为妈妈做力所能及的事情，如：擦汗、拿拖鞋等。