活动目标
1.培养幼儿的观察和分析能力。

2.发展幼儿的逻辑推理能力和判断力。
3.激发幼儿对数学活动的兴趣。

活动准备
帽子和玩具车各两个（样式相同，颜色不同），气球两个（颜色相同，形状不同），杯子、铅笔、T恤各两样（均为样式相同，图案不同），找茬图片若干，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师任意请两名幼儿上台，请其他幼儿仔细观察这两名幼儿，说说他们有哪些相同和不同之处。
2.集体活动：
（1）教师出示帽子和玩具车，引导幼儿找出帽子与帽子、玩具车与玩具车的相同之处和不同之处。
（2）教师出示气球，请幼儿观察并说出不同之处。
（3）教师出示样式相同但图案不同的各种物品（杯子、铅笔和T恤，一次出示一组），请个别幼儿说出它们之间的相同和不同，其他幼儿判断说得是否正确。
3.课堂活动：引导幼儿完成幼儿用书第26页的练习。
看一看，两幅图中有哪些地方不同？请你在图中圈出来。
4.游戏活动：找茬
教师将幼儿分为若干组并给每组发一张简单的找茬图片，请他们找出图中的不同之处并圈出来。看哪组幼儿找得又快又好。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿在平时的生活中注意观察身边事物的不同，学会从不同的角度去看待事物。