活动目标
1.能发现物体的排列规律。
2.能进行简单的规律排序。
3.培养幼儿的观察、比较和初步推理的能力。

活动准备
地垫（红、蓝两种颜色，数量分别与女孩、男孩人数相同），吸管（颜色、长短、粗细各不相同），跳圈若干，幼儿用书人手一本。

活动过程 
1.导入活动：
教师事先将地垫按A、B、A、B的规律在活动室里铺成一条“轨道”，然后带领幼儿玩开火车的游戏，要求幼儿沿着“轨道”走，不能踩到地垫以外的地方。
2.集体活动：
（1）引导幼儿观察排列规律。
①请幼儿观察，然后按顺序说出地垫的颜色，引导他们发现地垫的排列规律。
②请男孩站在蓝色地垫上，女孩站在红色地垫上，然后让他们按顺序说出自己的性别。
（2）引导幼儿按规律排序。 
请幼儿拿起脚下的地垫自由走动，待教师发出指令后快速按照A、B、A、B的规律站好队。
（3）鼓励幼儿自行进行按规律排序的活动。
教师出示吸管，引导幼儿观察吸管的特征，启发幼儿把它们按长短、粗细、颜色等规律来排列。
3.课堂活动：引导幼儿完成幼儿用书第5页的练习。
看一看，蜡烛宝宝是按什么规律排队的？请你取出图卡，在后面按规律依次排一排。
4.游戏互动：
教师将跳圈按“品”字形交替摆放，带领幼儿玩跳圈游戏。游戏方法：依次并脚跳入圈内、张开跳到圈外，然后再并脚跳入圈内，

有规律地跳圈。
5.教师评价并总结。

活动延伸
在户外锻炼时，让幼儿按一定的身体动作规律进行运动。如：走一步、跳一下、走两步、跳两下。