活动目标
1.喜欢参加数学活动。
2.通过操作使幼儿初步了解整体和部分。
3.发展幼儿的观察能力。

活动准备
1.分割成块的卡纸花瓣（桃花、水仙花、郁金香、迎春花等）若干，分割后的花瓣总数和幼儿人数相同。
2.教师自制的不完整的实物图片若干，如小汽车少个车轮、飞机少一边的机翼等，并且把缺少的部分再用其它的卡纸画好，剪下来。

3.磁带、录音机，胶水，幼儿用书人手一本。

活动过程 
1.导入活动：
教师引导幼儿观察卡纸花瓣。
（1）教师出示单片花瓣并提问：这些花瓣一样吗？
（2）教师出示所有花瓣并提问：谁能把同一朵花的花瓣归放在一起？（鼓励幼儿进行操作）数一数，每种花瓣有几片？
2.集体活动：
（1）请幼儿将花瓣拼成完整的花朵。
教师：小朋友，我们刚才看到的都是一片一片的花瓣，那怎么样才能把花瓣变成漂亮的花朵呢？
①请幼儿尝试将花瓣拼成一朵朵完整的花。
②幼儿集体检查拼出的花朵是否完整。
③引导幼儿点数每朵花的花瓣数量。
小结：花瓣是花朵的一部分，一片一片的花瓣才能组成一朵完整的花。所以，整体是由一个一个的部分构成的。
（3）教师出示自制实物图片，引导幼儿进行观察，请他们说说图中的画的是什么，画得是否完整，少了些什么。
（4）请幼儿把实物图片中缺少的部分贴上去。
3.课堂活动：引导幼儿完成幼儿用书第23页的练习。
请你连一连，把图中的物品组成完整的整体。
4.游戏互动：花仙子
教师播放音乐，幼儿手持卡纸花瓣自由舞动。音乐声停时，请手持相同花瓣的幼儿迅速聚到一起组成花朵。幼儿互换卡纸花瓣后游戏继续进行。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿观察活动区内的各种玩具，看看有没有被拆开的玩具。如果有，请幼儿及时将它们拼成一个整体。