活动目标
1.复习里、外、前、后、上、下等空间方位，增强幼儿对空间位置的认识。
2.学习使用“上面”、“下面”、“前面”、“后面”、“里面”、“外面”等方位词。
3.乐意参与集体活动，体验游戏活动的乐趣。
 

活动准备
1.各种水果图卡若干，多层货架一个，彩笔和画纸人手一套，幼儿用书人手一本。
2.教师事先在活动室布置出小猴家的场景，并将各种水果图卡藏在各个地方。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿进行律动，并在律动中穿插上、下、前、后等不同空间方位的动作，如：双手在头顶上拍几下，在背后拍几下等。
2.集体活动：
（1）教师创设小猴家的情景，让幼儿找出事先藏在活动室里的水果图卡。
教师：小猴真马虎，把摘回来的水果放得到处都是，有些连它自己都不知道放在哪里了。小朋友，请你们快帮小猴找一找吧！
（2）请幼儿正确使用“上面”、“下面”、“前面”、“后面”、“里面”、“外面”等方位词说出是在哪里找到的水果，让他们加深对空间方位的认识。
教师：你们是在哪里找到水果的？（沙发上、沙发下、椅子前、椅子后、柜子里、柜子外等）
（3）请幼儿根据教师的指令将水果图卡放到货架上的相应位置。如：将桃子放进货架的最上面一层，将苹果放在桃子的下面一层等。
教师：小朋友，请你们帮马虎的小猴把水果摆放到货架上吧！这样水果就不会很乱了。 
（4）教师根据水果的摆放情况进行提问。问题可参考如下：
教师：小朋友们真能干，很快就帮小猴放好了这么多水果。我们来看一看，货架里有哪些水果？桃子在哪里？桃子的下面一层是什么水果？

3.课堂活动：引导幼儿完成幼儿用书第22的练习。
小猴想把篮子里的苹果分给树上的小鸟，想把篮子外面的苹果分给躲在树后面的小狗。请你用连线的方式帮小猴分一分。
4.游戏互动：趣味画画
教师发出指令，幼儿根据教师的指令画画（画的内容可以根据幼儿的能力进行调整）。指令参考如下：
请在纸上画一个大大的方框做货架。
请在货架里的中间位置画一个大苹果。
请在苹果的上面画一个梨。
5.教师评价并总结。

活动延伸
每次游戏或活动完毕后请幼儿帮忙整理物品，将物品摆放到不同的位置,让他们加深对空间方位的认识。