活动目标
1.认识长方形，感知长方形的形状特征。 
2.通过实际操作和对比知道长方形和正方形的不同。
3.增强对认识形状的兴趣。 

活动准备
正方形纸和长方形纸（正方形纸的边长与长方形纸的宽度相等），彩笔，用长方形组合出的画（可以是机器人、火车等），口袋，长方形、正方形、圆形、三角形卡片若干，幼儿用书人手一本。 

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿折纸，借由上次课的内容引出本次活动的主题。
教师：小朋友，上次课我们认识了什么形状？（出示正方形纸）大家看看这张纸是什么形状的？我们将它对折看一看！（将正方形纸对折成长方形）大家看，正方形变成了什么形状？
2.集体活动：
（1）感知长方形的形状特征
教师引导幼儿借由认识正方形的方法进行操作。
①教师（出示长方形纸）：它是什么形状的？我们一起数一数，它有几个角？有几条边？请你们跟着老师一起，用彩笔给它的几条

边依次涂上红色、黄色、蓝色、绿色（每条边涂一种颜色），数一数，我们涂了几种颜色？
教师小结：长方形有四个角，四条边。
②教师：小朋友，我们一起来折这张纸，看看会发现什么？
A.将较长的两边重叠然后对折，看一看，红色边和蓝色边是不是一样长？
B.将较短的两边重叠然后对折，看一看，黄色边和绿色边是不是一样长？
教师小结：长方形的两条对边一样长。
③教师：我们将刚才折好的纸再对折一次。看一看，这回变成什么形状了？是不是小的正方形？这里有几个角？它们是不是相等的？
小结：长方形的四个角都相同。
④教师：我们把纸展开，将红色边和黄色边对齐然后折叠。看一看，红色边和黄色边是不是一样长？
小结：长方形紧挨着的两条边不一样长。
（2）感知正方形和长方形的相同和不同
①教师引导幼儿将正方形纸和长方形纸进行对比，说说它们有什么相同。
教师小结：正方形和长方形都有四条边、四个角，四个角一样大。 
②教师将正方形纸和长方形纸的四条边依次涂上红色、黄色、蓝色、绿色，然后把两张纸重叠（将颜色相同的边对齐然后重叠），请幼儿观察不同颜色的边，鼓励他们说出有什么不同。
小结：正方形的四条边一样长，长方形的两条对边一样长，但邻边不一样长。 
（3）教师出示用长方形组合出的画，请幼儿数一数上面有几个

长方形，然后请部分幼儿上台给这幅画涂色。
3.课堂活动：引导幼儿完成幼儿用书第16页的练习。
风车的叶片不见了，请你帮小狗从图卡处找到并贴上，然后说说这些叶片是什么形状的。
4.游戏互动：
教师将各种形状的卡片放进口袋里，请幼儿依次上台摸出卡片，然后告诉大家自己摸的是什么形状的卡片。 
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师带领幼儿用松紧带围出长方形。