活动目标
1.喜欢参加数学活动。
2.感知10以内的数量。
3.能进行数量对应，学会区分数量的多少。

活动准备
蘑菇形房子道具5个（房顶上分别有数量为6～10的圆点），动物图卡5张（不同的动物），幼儿人手一份操作学具（木珠、糖纸、数字卡等），幼儿用书人手一本。 

活动过程
1.导入活动：创设情景，练习点数
教师创设情景，带领幼儿边唱《开车歌》边做开车的动作。
教师：听说小动物们盖了新房子，小朋友，你们想不想一起去看一看？
2.集体活动：
（1）教师出示房子道具，带领幼儿玩“挂门牌”的游戏，引导他们练习数字与数量的对应。 
教师：小动物们忘记挂门牌号了，我们大家来帮它们挂一挂。

请幼儿用数字卡片表示门牌号，房顶上有几个圆点，就挂上数字几的门牌号。
（2）游戏“包糖果”——练习按圆点数量取物。
①教师随意出示6～10的圆点图卡，幼儿根据圆点的数量拿取相应数量的糖纸，边拿边说：×个点，我拿×张糖纸。（游戏可反复进行） 
②请幼儿将木珠当糖粒，自由包“糖果”，然后送“糖果”。
教师：小动物的门牌号是多少，就包多少颗糖果送给它。
（3）幼儿两人一组，利用圆点图卡练习手口一致的点数。
3.课堂活动：引导幼儿完成幼儿用书第12页的练习。
小动物来参加动物运动会，请你数一数每种小动物来了几个，然后给相应数量的圆圈涂色。
4.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿点数活动室里的物品。