活动目标
1.感知9的数量，能手口一致地点数数量为9的物品。
2.发展幼儿的观察力、想象力和动手能力。

活动准备
大树图片，小兔、小猫、小松鼠等动物头饰若干（每种头饰的数量不超过8），小鸟图卡9张，木珠、糖纸、小纸盒等操作材料若干，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
教师请幼儿戴上动物头饰后，带领他们学各种动物的动作。
2.集体活动：
（1）教师创设故事情景，请幼儿用食指点数并回答问题。
教师：今天，森林国王要组织一个旅行团去很远的地方旅行，你们想去吗？那你们就要先告诉我有多少小动物要去（请幼儿点数每种“动物”的数量并报出数字，复习对8以内数量的认识）。

（2）教师出示小鸟图卡，引导幼儿感知9的数量。
①教师逐一出示8张小鸟图卡：小鸟也想去旅行呢！小朋友，请你们数数小鸟有多少，把数量告诉森林国王，好吗？
②教师出示第9张小鸟图卡：呀，又飞来一只小鸟！现在，小鸟的数量是多少呢？
（3）教师提供木珠、糖纸等操作材料，请幼儿从每种物品中点数出9个放在一旁，反复练习点数，加深对9的数量认识。
3.课堂活动：引导幼儿完成幼儿用书第10页的练习。
数一数，池塘里有多少荷叶？请你从图卡处取出相同数量的青蛙，一一对应地贴在荷叶上。
4.游戏互动：
（1）请幼儿把木珠当糖果，分为两组做“包糖果”的游戏。
（2）请幼儿将每9颗“糖果”分为一组并放进小纸盒里，每个纸盒里放一组。
（3）两组幼儿互相检查“糖果”是否放的正确。
5.教师评价并总结。
 

活动延伸
教师在活动角放置各种操作材料供幼儿进行点数练习。