活动目标
1.通过活动感知6的数量。
2.学习手口一致地点数并说出总数。
3.体验数学活动的乐趣。

活动准备
各种图卡（1个竹篮、2块糕点、3只小鸟、4只小白兔、5朵花、1只大灰狼、6个蘑菇），铃鼓，幼儿人手一份1～6的圆点图卡，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师边带领幼儿走队列边伸出任意数量的手指（数量在5以内），请幼儿说出相应的数字。
2.集体活动：
（1）教师给幼儿讲小红帽的故事，并根据故事内容出示相应的图卡，请幼儿说出图卡上图案的数量，引导他们复习5以内的数量。
教师：妈妈给了小红帽一个竹篮（出示1个竹篮的图卡），让她把两块糕点（出示2块糕点的图卡）带给外婆。她顺着路走啊走，一会儿看到了三只小鸟（出示3只小鸟的图卡），一会儿看到了四只蹦蹦跳跳的小白兔（出示4只小白兔图卡）。又过了一会儿，小红帽看到远处的草地上开满了鲜花。她跑过去，采了五朵她觉得最漂亮的（出示5朵花的图卡），打算和糕点一起送给外婆。这时，大树后面蹦出一只凶狠的大灰狼（出示1只大灰狼的图卡）想吃掉小红帽。幸好一个猎人路过，赶跑了大灰狼，救了小红帽……
（2）教师续编故事内容，并根据故事内容出示相应的图片，引导幼儿借由感知5以内数量的经验感知6的数量。
教师：第二天，小红帽告别了外婆。她在回家的路上看见了许多蘑菇，便想采几个带回去给妈妈做汤。小红帽采啊采，采了一个又一个（依次出示6个蘑菇的图卡）。小朋友，你知道她采了几个蘑菇吗？
（3）教师出示各种图卡（数量在6以内），请幼儿进行点数并说出图卡上图案的数量，重点练习6的点数。
3.课堂活动：引导幼儿完成幼儿用书第7页的练习。
呜——火车来了，看一看，哪列火车有6节车厢？请把这列火车的车厢涂上黄色。
4.游戏互动：

教师摇动铃鼓，每次摇动不超过6下，请幼儿根据铃鼓响动的次数找出相应的圆点图卡。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿回家后继续探索家中数量为6的物品并记录下来。