活动目标
1.能够通过视觉、触觉等多种感官来感受春天。
2.能够大胆地表达出自己的想法和感受。
3.喜欢户外活动，感受大自然的美丽。

活动准备
春天场景的课件，春天场景的线稿，彩笔，风筝。

活动过程
1.导入活动：
教师：幼儿园的柳树姑娘长出了长长的绿辫子，你们知道这是为什么吗？（哦，原来是春天来啦）
春天是什么样子的，你们知道吗？让我们一起看看吧！（幼儿回答后看课件）
2.带领幼儿到户外寻找春天。
教师：春天真美啊！她已经来到我们幼儿园啦，我们一起找找看吧！
提问：
（1）看看这棵小树，它的树枝上是什么呀？ 
（2）摸摸小草，是什么感觉？ 
（3）春天的风吹在身上还冷吗？你喜欢春天的风吗？吹在脸上、手上有什么感觉呢？
(4）春天的阳光晒在身上有什么感觉？我们一起来晒晒太阳吧，摸摸好朋友的衣服、头发，会有什么样的感觉？ 
（5）你发现春天的花了吗？它们在哪儿？
3.回教室后共同小结。
教师：小朋友，你看到的春天是什么样的？

幼儿自由回答，如：春天来了，小树发芽了，花儿都开了，许多动物从冬眠中醒来。
4.课堂活动：
教师给幼儿分发春天场景的线稿，引导幼儿给柳树涂上绿色、河水涂上湖蓝色、花朵涂上彩色等。
5.游戏互动：放风筝
教师：春天是放风筝的季节，我们一起去操场上放风筝吧！
教师带领幼儿到空旷的场地放风筝。
6.教师评价并总结。

活动延伸
1.师幼共同收集有关春天的照片和图片。 
2.请家长带孩子到大自然中进一步感受春天。