活动目标
1.认识并学写数字8。

2.能在生活中迅速找出数量为8的物品并用语言描述物品的数量。
3.提高幼儿对学习数学的兴趣。

活动准备
彩色毛线人手一份，配套挂图，数量为8的物品若干人手一套，铅笔人手一支，练习卡每人一份，小笑脸若干，4个大纸盒，木珠若干，幼儿用书人手一本。
 

活动过程
1.导入活动：
师幼问好后教师对幼儿进行点名，请幼儿对每次报出的名字进行计数，然后说说这次老师报了几名小朋友的名字。
2.集体活动：
（1）教师带领幼儿复习数字6和7。
（2）教师伸出8根手指，请幼儿在黑板上画出相应数量的圆圈。幼儿画好后，教师书写出数字8并进行讲解，引导幼儿认识数字8，感知8所表示的数量。
（3）教师鼓励幼儿用手中的毛线摆出数字8。
（4）教师出示配套挂图，让幼儿从中找出数量为8的物品并认读数字8。
（5）教师每次出示8以内的任意一张数字卡片，请幼儿找出相应数量的物品。
3.课堂活动：引导幼儿完成幼儿用书第13页的练习。
葫芦娃娃真多呀！快来数一数，一共有多少个？请给相应数量的圆圈涂色并说说8像什么，然后试着写一写。
4.游戏活动：
教师将4个大纸盒放置在活动室当障碍物（远离起点的2个纸盒里装有若干木珠，靠近起点的2个纸盒空着），然后将幼儿分成两组，每组幼儿沿着“8”字形路线绕过纸盒进行接力赛跑，并将远处纸盒里的木珠运到近处的空纸盒里，每人每次只能运1颗。最先运回8颗木珠的队获胜。游戏可反复进行。
5.教师评价并总结。