活动目标
1.在操作实践中理解远和近的概念。
2.能够用多种方法比较远近。
3.发展幼儿的观察能力和分析能力。 

活动准备
1.教师事先绘制好幼儿园周围的环境线路图（标出幼儿园及周围的主要设施或地点，路线应尽量平直）。
2.在户外场地上画两排圆圈。
3.细绳，笔，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师引导幼儿回忆幼儿园周围的环境以及他们每天经过的地方。
2.集体活动：
（1）教师出示幼儿园周围的环境路线图，让幼儿看看到幼儿园有哪些路线，说说自己上幼儿园经常走哪条路线。
（2）教师指出路线图上的两个地点，请幼儿观察并说说哪个地点到幼儿园的距离远或近一些。
（3）教师在活动室内指定两个位置，引导幼儿学习用自然测量的方法比较远近。
①请幼儿从讲台出发，用数步数的方法比较两个位置离讲台的远近。
②请幼儿用细绳作为工具进行测量，通过比较两次所用细绳的长短来比较两个位置离讲台的远近。
3.课堂活动：引导幼儿完成幼儿用书第3页的练习。
小猪是个能干的油漆匠，它想把离自己远的房子的门刷成红色，离自己近的房子的门刷成黄色。请你用彩笔给门涂上相应的颜色。
4.游戏活动：
教师带领幼儿到户外场地（已画好圆圈）玩猜拳跳圈的游戏。
游戏方法：每次两名幼儿进行猜拳，赢的一方往前跳一个圈，输的一方原地不动。规定时间内离起点远一些的幼儿获胜。换另外两名幼儿，游戏继续进行。
5.教师评价并总结。