活动目标
1.感知轻与重的不同，学习比较轻重。
2.提高幼儿参与数学活动的兴趣。

活动准备
天平、铁块、石头、积木、盘子、纸盒、塑料球、皮球、铁球等物品若干，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师请幼儿连续拍球，边拍边数。
2.集体活动：
（1）鼓励幼儿用手去掂一掂各种物品，感知物体的轻重。
（2）请幼儿比较塑料球和皮球的轻重，然后比较皮球和铁球的轻重，帮幼儿理解轻和重是相对的：皮球和塑料球比，皮球重；皮球和铁球比，皮球轻。
（3）教师出示两件重量接近的物品，请幼儿用手掂一掂后说说哪个轻、哪个重，然后启发他们思考：这两样物体轻重差别很小，很难用手掂出。这时应该怎么办？
（4）介绍测量工具天枰以及天枰的用法，鼓励幼儿尝试使用天枰比较物品的轻重。
（5）分组活动：
第一组幼儿尝试用手掂的方法比较物品的轻重（物品的轻重差距要明显）。
第二组幼儿尝试用天枰测量的方法比较物品的轻重。
3.课堂活动：引导幼儿完成幼儿用书第1页的练习。
斑马和小象乘船过河。比一比，谁轻一些？谁重一些？请你把重的小动物用红笔圈出来，把轻一些的小动物用黄笔圈出来。
4.游戏互动：
教师把幼儿分成两人一组玩跷跷板游戏。说一说，每组幼儿中谁轻谁重。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿举例说明生活中还有哪些轻重区别明显的物体。