活动目标
1.尝试用多种方法进行测量，加深对远近的认识。
2.在感知远近的基础上学习比较最远和最近。

活动准备
各种小动物家的挂图，沙包若干，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师请两名坐在不同位置上的幼儿站起来，请其他幼儿观察并回答问题：哪位小朋友离老师近，哪位小朋友离老师远？
待幼儿说出结果后，再鼓励他们说说是怎样比出来的。
2.集体活动：
（1）引导幼儿用多种方法验证结果。如：目测，数间隔的人数，走走数数有几步，用绳子测量等。
（2）教师出示挂图，请幼儿观察。
①这些小动物从自己家到幼儿园的距离一样吗?
②用什么办法才能知道谁的家离幼儿园最远，谁的家离幼儿园最近？
③鼓励幼儿尝试测量距离，然后请部分幼儿演示自己的测量方法和结果。
3.课堂活动：引导幼儿完成幼儿用书第4页的练习。
三只狮子藏在树林里，想抓住小鹿当早餐。请你把离小鹿最近的狮子圈起来。
4.游戏活动：掷沙包
教师在活动室里画一条线作为起点，请幼儿站在起点处掷沙包，看谁掷得最远。

5.教师评价并总结。

活动延伸
请家长和幼儿一起玩脚步测量游戏。游戏规则如下：选取家中任意一个位置为起点，家长或幼儿从起点沿直线走，看看走到桌子、冰箱、沙发等处需要几步，比较出什么离起点最远，什么离起点最近。