活动目标
1.喜欢参加数学活动。
2.通过活动加深对数字6的字形和所代表数量的认识。

活动准备
水果图卡、蘑菇图卡若干，小兔头饰若干，珠子和绳子若干，配套挂图，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师带领幼儿念儿歌。儿歌内容如下：
1、2、3、4、5，
上山打老虎。
老虎没打着，
打到小松鼠，
松鼠有几只？
让我数一数，
1、2、3、4、5。
2.集体活动：

（1）感知5的数量
教师出示5张水果图卡，请幼儿点数后说出相应的数字并伸出相应数量的手指。
（2）感知6的数量
①教师再出示1张水果图卡并和之前的图卡放在一起，请幼儿重新点数，引导他们得出结论：比5多1的是6。
②请幼儿根据教师的要求拿取相应数量的物品，练习数物对应。
（3）分组活动：
①第一组幼儿操作水果图卡，要求幼儿取出6个香蕉、6个苹果、6个草莓。
②第二组幼儿操作珠子和绳子，要求在每根绳子上穿6个珠子。
（4）教师出示配套挂图，请幼儿找出图中数量为6的物品，然后带领幼儿在挂图上进行数物对应的练习。
3.课堂活动：引导幼儿完成幼儿用书第10页的练习。
豆豆要根据喷壶上的数字给有相应数量叶子的小花苗浇水，请你帮他找一找，然后用红笔圈出来。
4.游戏活动：小兔采蘑菇
教师在教室内放置若干张蘑菇图卡，然后请全班幼儿戴上小兔头饰去采“蘑菇”。最先采够6个“蘑菇”的“小兔”将会得到一朵小红花。
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿在活动区找出数量是6的东西。