活动目标
1.理解古诗内容,能用语言、动作等方式表现古诗的美妙意境。 
2.引导幼儿根据语言提示大胆作画。
3.引导幼儿认识生字“采”、“戏”，然后按照正确的笔顺在田字格里描出来。

活动准备
教师自绘《荷塘景色》，彩笔，画纸。   

活动过程
1.导入活动：

教师与幼儿进行谈话，引出本次课题。
教师：你们见过荷花吗？你们喜欢荷花吗？
2.集体活动：
教师引导幼儿根据要求画画。 
教师：公园里有一个荷花池，有几朵荷花正悄悄地开放，鱼儿在水里自由地嬉戏、玩耍。
3.课堂活动：
（1）教师有感情地朗诵古诗，引导幼儿欣赏。　　
教师：今天，老师带来了一首有关荷花的古诗，你们来听一听，听完后说说古诗中描写了什么样的风景。
教师鼓励幼儿说说对古诗内容的初步印象和理解。　　
教师小结：江南地区有很多荷花。放眼望去，一张张翠绿饱满的荷叶连接成一大片。风一吹，就缓缓掀起一阵绿色的波浪。荷叶下面有好多小鱼，钻来钻去，在嬉戏玩耍。人们划着小船，在荷叶间来回穿梭采莲子。 
（2）引导幼儿展开想象，鼓励他们用优美的词语和句子进行描述。
教师：让我们闭上眼睛，想象我们来到了美丽的荷花池边，欣赏荷塘的美景。小朋友，说一说，你好像看到了什么？
（3）教师出示自绘的《荷塘景色》请幼儿欣赏，然后鼓励他们说说刚才想象的画面与《荷塘景色》有哪些相同和不同的地方。
（4）教师：我们一起来朗诵这首优美的古诗吧！
（5）引导幼儿学习生字“采”、“戏”，然后按照正确的笔顺在田字格里描出来。
4.游戏活动：
幼儿分别扮演荷叶和小鱼，进行角色游戏。 
5.教师评价并总结。

活动延伸
引导幼儿讲述与荷花有关的故事。