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12.小猪摘西瓜
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12.小猪摘西瓜
70人已学习

活动目标
1.引导幼儿学习缩句。
2.学用简洁明了的语言进行表达,提高幼儿的语言表达能力。


活动准备
饮料瓶,四张彩纸,一颗糖果,积木。


活动过程
1.导入活动:
教师将饮料瓶竖放在地上,瓶与瓶之间保持一定的距离。幼儿进行绕瓶走、跑的练习,也可以进行跨过饮料瓶走,双脚跳过饮料瓶的练习。
2.集体活动:
教师出示糖果和四张适合包装糖果的彩纸。
(1)教师用四张彩纸一层层地把糖果包起来。
教师:这一颗糖果我用了四张彩纸包起来,它仍然是一颗糖果。
(2)教师出示包装好的糖果并一层一层剥开彩纸。
教师:我们剥开彩纸后看到的仍然是一颗糖果。
教师把糖果比作完整的句子,把四张彩纸比作起修饰作用的形容词或者副词,让幼儿通过包装糖果和剥开包装,初步了解扩句和缩句的差别。

3.课堂活动:
(1)教师请幼儿翻开幼儿用书第16~17页,让幼儿通过学习例子,了解缩句的方法。
教师:小朋友,我们应该去掉句子中的哪些部分才能让句子变简短又能保持原意呢?
(2)指导幼儿完成幼儿用书中的练习。
4.游戏活动:
教师将幼儿分组并给每组发一套积木,让他们用积木搭一座高高的城堡,然后请幼儿逐一抽取其中的积木。比一比,哪组能让积木城堡保持的时间最长?
5.教师评价并总结。


活动延伸
教师和家长共同举办“成语抢答比赛”。教师说出意思,让幼儿说出相应的成语。

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