活动目标
1.让幼儿学会猜谜的基本方法并且能根据物品的特点创编谜语。
2.引导幼儿学习生字“安”、“全”，然后按正确的笔顺在田字格里描出来。

活动准备
幼儿用书人手一本，火箭和宇宙飞船图片，“安”、“全”字卡，长布条，音乐，录音机，眼镜。

活动过程
1.导入活动：教师：你们平时都爱玩什么游戏？老师小时候最爱猜谜语了。小朋友，你会吗？
2.集体活动：
（1）教师：今天老师要教小朋友们猜谜语。老师先不说出这样东西的名称，只说出它的形状、颜色、用途等。请小朋友们仔细听、认真想，猜猜老师说的是什么。
（2）教师说出“火箭”的谜面：
粗看象个大炮弹，
一声巨吼飞上天，
个子大来脑袋尖，
能把卫星送上天。
（3）教师示范讲解猜谜语的方法：先一句一句分析儿歌的内容，再将四句话连起来想，每句话都能对上就可以猜出来了。
（4）教师出示火箭图片，引导幼儿观察图片并分析谜语，帮助幼儿进一步理解谜语内容。
3.课堂活动：
（1）猜谜语：
是船不在水里游，
跑到太空走一走，
月亮上面去做客，
安安全全回地球。
①教师说出谜面，引导幼儿猜。谁先猜出来就先悄悄告诉老师。
②教师出示宇宙飞船图片，引导幼儿分析宇宙飞船的特征并说说说是怎么猜出来的。
（2）谜语创编：
教师取下眼镜：这是什么？你们想不想试着为它编个谜语？说一说，它是什么颜色？什么形状？有什么作用？请试着抓住它一个或者几个特点创编谜语。例：
又圆又亮，
左右成双，
腿挂两耳，
腰跨鼻梁。
教师指导幼儿由说到编，一步步学会创编谜语。
（3）教师引导幼儿学习生字：
①教师在说到“安全”的时候，出示字卡并指认。
②教师结合图片和字卡，教幼儿认读生字。
③引导幼儿学习生字“安”、“全”，然后按按照正确的笔顺在田字格里描出来。
4.游戏活动：
教师出示长布条，并请一名幼儿把长布条蒙在眼睛上。教师播放音乐，音乐声结束的时候，该幼儿抓住任意一名小伙伴，然后根据他（她）的声音猜一猜他（她）的名字。
5.教师评价并总结。

活动延伸
请幼儿自己选择一件物品，根据其特点编一则谜语。