活动目标
1.复习小动物的简笔画法。
2.运用已学过的绘画技能表现出在池塘里的小动物。
3.提高幼儿对于周围事物的观察能力。

活动准备
1.幼儿用书人手一本，《快乐的小青蛙》音乐磁带，录音机，小鸭、天鹅、小鱼、蜻蜓、青蛙等动物头饰若干。
2.事先在教室里布置出“小池塘”。
3.教师和几名幼儿事先排练好情景表演。

活动过程
1.导入活动：
（1）教师播放歌曲《快乐的小青蛙》，然后带领幼儿蹦蹦跳跳来到“池塘边”。
（2）幼儿跟随音乐自由模仿各种小动物的动作。
2.集体活动：

（1）教师（以天鹅的口吻）：池塘里的水蓝蓝的、清清的，我一个人游到东、游到西。哎呀！一个人玩真没劲，要是有好朋友陪陪我那该多好啊！
扮演小鸭、小鱼、蜻蜓、青蛙的幼儿依次登场并作自我介绍。
小鸭：天鹅天鹅，别伤心，我来陪你玩啦！我是小鸭。
小鱼：天鹅天鹅，别伤心，我来陪你玩啦！我是小鱼。
蝌蚪：天鹅天鹅，别伤心，我来陪你玩啦！我是蝌蚪。
青蛙：天鹅天鹅，别伤心，我来陪你玩啦！我是青蛙。
天鹅：呀！我一下子有了这么多好朋友，真开心！我们一起在池塘里玩吧！
（2）讨论：
①一开始池塘里有哪些小动物？（天鹅）
②后来来了哪些小动物？（小鸭、小鱼、蝌蚪、青蛙）
③池塘里还会有哪些小动物？（螃蟹、水鸟等）
④它们都是怎么玩的？
3.课堂活动：
教师：小朋友，看了刚才的情景表演，你知道池塘里有哪些小动物了吗？请你把它们画出来吧！你还可以发挥想象，画出更多会在池塘玩耍的小动物。
（1）教师引导幼儿发挥想象，画出池塘里的小动物。
（2）请幼儿根据画面自编一个有关池塘里的小动物的故事。
（3）教师对幼儿的作品进行评价。
4.教师评价并总结。

活动延伸
若条件允许，教师可带领幼儿去池塘边观察池塘里的小动物。