活动目标
1.引导幼儿正确使用数量词和方位词。
2.引导幼儿学念绕口令,培养他们学习语言的兴趣。
3.引导幼儿认读“中”、“里”。
活动准备
配套挂图,虎、鹿、猪、兔、鼠的头饰,幼儿用书人手一本。
活动过程
1.导入活动:
教师:小朋友,我们一起开着火车去美丽的森林里做客好吗?
教师组织幼儿以“开火车”的方式进入活动室。
2.集体活动:
(1)教师:森林里的小动物躲起来了,想给我们一个惊喜。小朋友,你能找出它们吗?
教师出示配套挂图,引导幼儿找出画面中的小动物。
(2)教师请幼儿说出一共找出了几只动物,分别是哪几个动物,这些小动物们分别在什么地方。
教师注意引导幼儿正确使用数量词和方位词。
(3)教师:我们把这五个动物编成一首儿歌——《数数歌》。
教师朗读绕口令,激发幼儿的兴趣。教师提醒幼儿重点辨析韵母为“u”的字音。
3.课堂活动:参考幼儿用书第18页
(1)教师引导读儿歌。
(2)幼儿试着独立朗读并背诵。
(3)教师引导幼儿在田字格里描出“中”、“里”。
4.游戏活动:
教师请幼儿根据自己的喜好选取动物头饰戴上,然后在活动室里玩捉迷藏的游戏。幼儿还可以变换藏身处所继续进行游戏。
5.教师评价并总结。
活动延伸
教师在园内开展一次“好口才宝宝”的比赛,请幼儿抽取教师事先准备好的绕口令并大声读出来。活动结束时,由教师和家长共同评选出“好口才宝宝”若干名。