活动目标
1.培养幼儿观察画面的能力，正确使用动词。
2.培养幼儿观察画面的能力。

活动准备
各种小动物头饰，“穿”、“浇”、“叠”、“扫”、“修”字卡，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师戴上各种小动物头饰，请幼儿模仿这些小动物的声音和动作。
2.集体活动：
（1）戴小鸟头饰的幼儿做飞的动作，并说“我学小鸟飞飞”。戴小兔头饰的幼儿做跳的动作，并说“我学小兔跳跳”。其他幼儿可根据自己所选择的头饰仿编。
（2）教师出示“穿”、“浇”、“叠”、“扫”、“修”等字卡，引导幼儿认读并模仿动作。
可能有个别动词表演起来有一定的难度，但正好可以发展幼儿的思维能力和表现力。教师应以鼓励的态度为主。
3.课堂活动：参考幼儿用书第5页
（1）教授引导幼儿仔细观察画面，并请幼儿根据图片照例子把句子补充完整。
（2）教师鼓励幼儿用这几个动词组词并造句。
4.游戏活动：
教师请幼儿根据自己的喜好选择小动物头饰戴上，然后尝试自编自演小哑剧，请幼儿根据他们的动作才猜它们在干什么。
教师提醒幼儿在编小哑剧的时候一定要从所饰动物的特点出发。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师组织一次班级运动会，请幼儿积极参与自己擅长的项目。