活动目标
1.引导幼儿了解儿歌大意。
2.引导幼儿了解谐音。
3.培养幼儿的公德心。

活动准备
小鼓，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师出示小鼓，引起幼儿的兴趣。
    教师：小朋友这是什么？它的声音是什么样的？你能学一学吗？
2.集体活动：
   （1）教师：鼓声很好听，能带给人听觉上的享受。但有时候鼓声会成为噪音，破坏宁静。
教师示范念儿歌，并请幼儿用自己的话说说这首儿歌的大意。
   （2）教师组织幼儿讨论：什么时候我们可以保持热闹的场景，什么时候我们该保持宁静呢？
教师小结：在联欢会上或者舞会这样的场景里我们可以尽情地唱歌跳舞，在他人讲话或者别人休息的时候我们要保持安静。
教师可以请幼儿多举一些例子，教育他们要做一个讲文明的孩子。
   （3）教师重复念“咚咚咚”和“懂懂懂”，请幼儿说说这两者之间有什么差别。
教师小结：我们通常把字的声韵相近或相同的字叫谐音字。这样可以产生很多有趣的语言。
3.课堂活动：参考幼儿用书第12页
   （1）教师引导幼儿熟读儿歌，或者把幼儿分成两组，一组读前半部分，一组读后半部分。
   （2）引导幼儿了解歇后语，让他们进一步了解谐音。
如：孔夫子搬家——尽是输（书）、飞机上放鞭炮－－想（响）得高，飞机上吹喇叭－－空想（响）、三毛加一毛－－时髦（四毛）、八月的核桃－－挤满了人（仁）等。 
4.游戏活动：
教师给每名幼儿发一面小鼓，然后引导他们用鼓演奏乐曲《加油干》。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师引导幼儿了解其他的打击乐器。