活动目标
1.引导幼儿观察画面。
2.引导幼儿学会根据事物的主要特征猜谜语。
3.引导幼儿认读生字“胖”、“肚”。

活动准备
白纸，画笔，幼儿用书人手一本。

活动过程
1.导入活动：
教师：我们班要选一个谜语大王，小朋友，你想试一试吗？
教师激发幼儿的兴趣，帮助他们克服畏难情绪。
2.集体活动：
（1）教师：以前我们也学过猜谜语。小朋友，你知道应该怎样猜谜语吗？
教师小结：猜谜语时应该先分析谜面，了解谜底的主要特征，然后进行联想猜出谜底。
（2）教师解读幼儿用书第11页的两个谜面。
爸爸一边喝茶一边看报纸。
教师先请幼儿在纸上画一画，然后请他们翻开幼儿用书找出谜底。
3.课堂活动：参考幼儿用书第11页 
（1）教师请幼儿熟读谜面，进一步了解谜面应该写出谜底的主要特征。
（2）教师教幼儿认读“胖”、“肚”，并将“胖”、“肚”描红。
4.游戏活动：
教师请幼儿给班上的小朋友画像，然后请幼儿猜一猜画的是谁。
5.教师评价并总结。

活动延伸
教师在园内开展一次灯谜会，并请家长一起参加。